Стив (2025)

1996 год, Великобритания: правительство запускает масштабные реформы системы образования, и под ударом оказываются старые исправительные учреждения для подростков, которые не вписываются в новые стандарты. Директор одной из таких школ для мальчиков по имени Стив тратит все силы, чтобы доказать, что его школа нужна детям, которые не нашли поддержки в обычных учебных заведениях, но с каждым днём шансы на сохранение учреждения тают. Однажды на пороге школы появляется съёмочная группа, которая планирует снять о ней документальный фильм, чтобы показать проблемы подростков с отклонениями в поведении и систему работы таких заведений. Стив сначала радуется вниманию к своей работе, но постепенно понимает, что камеры фиксируют не только успехи учеников, но и его собственные ошибки, провалы и растущее психологическое напряжение, которое он долго скрывал от коллег и подопечных. Параллельно с попытками спасти школу Стив обращает внимание на Шая — тихого, замкнутого новичка, который почти не общается с окружающими, избегает контактов с учителями и сверстниками. Директор понимает, что у парня есть причины для закрытости, и вместе с коллегами пытается найти подход к нему, чтобы помочь адаптироваться и не выпасть из образовательного процесса окончательно. Фильм строится на тонких психологических деталях, не использует громких сюжетных поворотов и фокусируется на внутренних переживаниях главных героев: отчаянного Стива, который борется за дело своей жизни и за здоровье, и Шая, который ищет хоть кого-то, кто поверит в него. Британские и ирландские создатели проекта поднимают острые вопросы о том, как государственные реформы затрагивают жизни самых уязвимых категорий граждан, и как важна индивидуальная поддержка для подростков, которые оказались за бортом системы.